In this video series, the network Postcolonial Hierarchies engages in a series of dialogues with experts working on (de)colonial and postcolonial approaches to peace and conflict. Our dialogues problematize issues of knowledge production pertaining to the study of violence, peacebuilding, critical security, memory and transformative justice in postcolonial settings. One of the main goals is to understand the epistemic hierarchies in which academic knowledge production is embedded, while opening up a space for a dialogic exchange between different epistemologies (forms and ways of knowing) both in and beyond academia.
[ In Dialogue ] With:
Prof. Dr. Madina Tlostanova, Professor of Postcolonial Feminisms at Linköping University in Sweden, reflects [in dialogue] with the network Postcolonial Hierarchies upon a broad and deep-ranging set of questions around (de)coloniality and peace & conflict studies:
- What is the difference between postcolonial and decolonial concepts?
- Why speak about hierarchies and not inequalities?
- How does power affect the consitution of social hierarchies?
- How does feminism understand and confront postcolonial hierarchies?
- And how can these perspectives contribute to advancing peace & conflict studies?
To learn more:
Tlostanova, M. (2015). Can the post-Soviet think? On coloniality of knowledge, external imperial and double colonial difference. Intersections 1(2), pp. 38-58. https://doi.org/10.17356/ieejsp.v1i2.38
Vlachou, M., & Tlostanova, M. (2022). The geopolitics of international higher education prior and during Covid-19: a decolonial feminist analysis. Globalisation, Societies and Education, 1–18. https://doi.org/10.1080/14767724.2022
And more: https://liu.se/en/employee/madtl83
Cette vidéo présente Prof. Dr. Emery Mudinga, Directeur de l’Institut Angaza au sein de l’Institut Supérieur de Développement Rural (ISDR) de Bukavu en République Démocratique du Congo.
Emery Mudinga est aussi membre fondateur des Bukavu Series (https://bukavuseries.com/), une exposition en ligne qui met en évidence les dynamiques de pouvoir entre les chercheurs du Nord et du Sud. Le Silent Voices Blog est une prolongation visuelle des Bukavu Series qui analyse comment les connaissances académiques sont produites et quelles implications éthiques apparaissent lors de la recherche dans les régions en conflit.
Reconnu en tant qu’académique sur la scène internationale, en tant que conseiller et militant, Prof. Dr. Emery Mudinga réfléchit – en dialogue avec le réseau des Hiérarchies Postcoloniales – à comment une approche décoloniale pourrait faire progresser le domaine des études de paix et de conflit.
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Pour en apprendre plus sur les travaux de Prof. Dr. Emery Mudinga:
Vlassenroot, K., Mudinga, E., & Musamba, J. (2021). Navigating Social Spaces: Armed Mobilization and Circular Return in Eastern DR Congo. Journal of Refugee Studies, 33(4), 832–852. https://doi.org/10.1093/jrs/feaa048
Nyenyezi Bisoka, A., an Ansoms, Vlassenroot, K., Muzalia, G., & Mudinga, E. (Eds.). (2019). La Série Bukavu: Vers une décolonisation de la recherche. Presses universitaires de Louvain. https://bukavuseries.com/book/
Nyenyezi Bisoka, A., an Ansoms, Vlassenroot, K., Muzalia, G., & Mudinga, E. (2021) “Power dynamics with researchers on the ground needs a reset”, The Conversation, 12 January 2021, https://theconversation.com/power-dynamics-with-researchers-on-the-ground-needs-a-reset-124673
Karina Bidaseca, reconocida intelectual y artivista feminista y decolonial argentina, reflexiona en este video sobre el rol que tiene el artivismo en los procesos de cambio social „desde la calle“ y dentro de las instituciones académicas.
Con generosa precisión conceptual y profunda sensibilidad por el diálogo de saberes en el contexto Sur-Sur, Karina Bidaseca comparte sus experiencias y perspectivas como artivista y académica.
En diálogo con Miriam Bartelmann, del proyecto „Jerarquías Poscoloniales en Paz y Conflicto,“ Karina Bidaseca interpela las nociones dominantes del „saber científico“ y las posibilidades epistemológicas que abre el artivismo, para enfrentar y sobreponerse a los límites del pensamiento occidentalizado y así abrir nuevos horizontes para re-imaginar y transformar las prácticas de generación y difusión de conocimientos descolonizantes.
Para conocer más sobre Prof. Dr. Karina Bidaseca:
http://www.unsam.edu.ar/investigacion/investigador.asp?slug=Bidaseca-Karina
